Tahapan Moral dalam Novel Garis Waktu Karya Fiersa Bersari

Annisa Dallilatul Hasanah; Eka Nova Alivardani; Hasan Suaedi

doi:10.26499/bahasa.v7i3.1644

Tahapan Moral dalam Novel Garis Waktu Karya Fiersa Bersari

Annisa Dallilatul Hasanah, Eka Nova Alivardani, Hasan Suaedi

Abstract

This study investigates the representation of moral stages in Fiersa Besari's novel Garis Waktu, focusing on Lawrence Kohlberg's Theory of Moral Development in conjunction with Ian Watt's Sociological Approach to Literature. The primary research problem lies in analyzing how the main character's ethical reasoning evolves under social pressure. Utilizing a descriptive qualitative method, the research aims to identify and analyze two specific stages: Conventional Stage 4 (Law and Order Orientation) and Postconventional Stage 5 (Social Contract and Individual Rights Orientation). The findings reveal that the protagonist's moral development reflects a dynamic conflict between adherence to social institutions (Stage 4), often interpreted as the author's and society's emphasis on formal order, and the defense of self-chosen universal principles (Stage 5), mirroring the modern societal struggle between conventional norms and individual rights. This interdisciplinary analysis contributes to both literary sociology and ethical studies by demonstrating how the novel functions as a medium for reflecting complex human moral and social dilemmas.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis tahapan moral dalam novel Garis Waktu karya Fiersa Besari menggunakan Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg dan Pendekatan Sosiologi Sastra Ian Watt. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa pembacaan mendalam dan pencatatan kutipan yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui kategorisasi berdasarkan tahapan moral Kohlberg dan konsep sosiologi sastra Ian Watt, dilanjutkan dengan penafsiran dan deskripsi mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh protagonis merepresentasikan dua tahapan moral, yaitu: tahapan konvensional tahap 4 (Orientasi Hukum dan Tatanan Sosial) yang tercermin dalam kepatuhan pada norma dan tanggung jawab sosial, serta tahapan pascakonvensional tahap 5 (Orientasi Kontrak Sosial dan Hak Individu) yang tercermin melalui pembelaan terhadap prinsip universal dan hak individu. Perkembangan moral tokoh mencerminkan konflik dinamis antara tuntutan masyarakat akan ketertiban formal dengan perjuangan mempertahankan prinsip-prinsip universal yang dipilih sendiri.

Keywords

moral stages; Garis Waktu; sociological literature

Full Text:

PDF

References

Aliyyuana, Y. U., Amilia, F., & Susetyo, A. M. (2024). Nilai Moral Tokoh Utama dalam Novel Mengejar Rajam Catatan Azzahra Karya Isrina Sumia. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(3), 1—8. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i3.294

Azizah, B. N. (2024). Potret Sosial Revolusi Islam Iran dalam Novel Persepolis: Perspektif Sosiologi Sastra Ian Watt. Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 6(2), 507—525. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v6i2.611

Cucuk, K., Suaedi. (2024). Peran Gender dalam Novel Larung Karya Ayu Utami. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 3(2), 48—62. https://doi.org/10.51574/aufklarung.v3i2.2048

Elfanni, T. Z. (2020). Nilai Moral dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata. Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

Eliastuti, M. (2017). Analisis Nilai-Nilai Moral dalam Novel “Kembang Turi” Karya Budi Sardjono. Jurnal Genta Mulia, 8(1), 40-52.

Fals, I., Dzarna, D., & Vardani, E. N. A. (2023). Nilai Nasionalisme dalam Novel Habibie dan Ainun Karya Bcahruddin Jusuf Habibie dengan Pendekatan Sosiologi Sastra. SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(3), 14—31. https://doi.org/10.32682/sastranesia.v11i3.3119

Hidayat, Y. (2021). Kajian Psikologi Sastra dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi. Yogyakarta: Yayasan Lembaga Gumun Indonesia.

Hindayani, N., Suciati, S., & Handayani, P. M. (2024). Gaya Bahasa pada Novel Garis Waktu Karya Fiersa Besari: Kajian Stilistika. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(2), 247—256. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i2.566

Ibda, F. (2023). Perkembangan Moral dalam Pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training, 12(1), 42—78.

Irmayanti, I., Salam, S., & Abidin, A. (2025). Representasi Kritik Sosial dalam Novel Rumah di Seribu Ombak Karya Erwin Arnada: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough. Bahasa: Jurnal: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 335—351. https://doi.org/10.26499/bahasa.v7i2.1490

Kohlberg, L. (1984). Essays on Moral Development, Volume II: The Psychology of Moral Development: The Nature and Validity of Moral Stages. Harper & Row Publishers.

Kusinwati. (2009). Mengenal Karya Sastra Lama Indonesia. Semarang: Alprin.

Malik, M., Firmansyah, A., Deliani, A. O., & Wandasari, W. W. (2025). Transformasi Novel Gadis Kretek ke dalam Film Gadis Kretek: Pendekatan Teori Naratif Seymour Chatman. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 438—452. https://doi.org/10.26499/bahasa.v7i2.1541

Nababan, V. D., Diman, P., & Cuesdeyeni, P. (2021). Gaya Bahasa Perbandingan dalam Novel Garis Waktu Karya Fiersa Besari. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(2), 67—78.

Nilam, D. (2015). Elijah’s Pre-Conventional Moral Development Process As Seen In Paulo Coelho’s The Fifth Mountain. LITERA KULTURA: Journal of Literary and Cultural Studies, 3(2), 39-45. https://doi.org/10.26740/lk.v3i2.11603

Oktavia, J. T., & Wicaksono, A. (2023). Penokohan dalam Novel Garis Waktu Karya Fiersa Besari (Tinjauan Psikologi Sastra). Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 273—290.

Siswantoro. (2020). Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Suaedi, H., Mardiana, Y., Hatip , M., & Hasanah, U. (2023). Pelatihan Menulis Cerpen Bertema Fantasi bagi Siswa di Yayasan Nurussalam Wonoasri Jember. Abdi Indonesia, 3(1), 63—74.

Suaedi, H. (2021). Dimensi Kearifan Lokal dalam Novel Laskar Pelangi. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 189—198. https://doi.org/10.32528/bb.v6i2

Sartika, S., Martono, M., & Priyadi, T. (2010). Analisis Nilai Moral dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habbiburahman El Shirazy. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(12), 1—9.

Susanti, A. & Suroso. (2025). Ekranisasi Novel Home Sweet Loan Karya Almira Bastari sebagai Sarana Penyampaian Nilai Moral: Tinjauan Aksiologi. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 352—367. https://doi.org/10.26499/bahasa.v7i2.1501

Vardani, E. N. A. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islam dalam Cerpen Aku Ingin Emak Masuk Surga Karya Maiyade Laila Yane. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, 3, 23—37.

Vardani, E. N. A. (2020). Prinsip Dasar Pendidikan Karakter Islam dalam Keluarga pada Cerpen Rantai Kenangan Karya Adz Dzahabi. Jurnal Belajar Bahasa, 5(1), 13—21.

Vardani, E. N. A. (2022). Perkembangan Emosi dalam Cerpen Menyontek Karya Cahya Ainu Rahman. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 1(6), 1169—1180. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i6.1935

Vardani, E. N., & Mijianti, Y. (2023). Perkembangan Interaksi Sosial-Edukasi Anak pada Novel Si Anak Spesial Karya Tere Liye. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 16—35. https://doi.org/10.29300/disastra.v5i1.6721

DOI: https://doi.org/10.26499/bahasa.v7i3.1644