Analisis Psikologis Tokoh Utama dalam Novel Ancika Karya Pidi Baiq sebagai Alternatif Bahan Ajar Novel

Wachyudin Wachyudin; Moh. Rakhmat; Nineu Maharani Permana; Juariah Juariah

doi:10.26499/bahasa.v7i2.1542

Analisis Psikologis Tokoh Utama dalam Novel Ancika Karya Pidi Baiq sebagai Alternatif Bahan Ajar Novel

Wachyudin Wachyudin, Moh. Rakhmat, Nineu Maharani Permana, Juariah Juariah

Abstract

This study examines the psychological aspects of the main character in Pidi Baiq's novel Ancika using a descriptive qualitative approach. The analysis focuses on Sigmund Freud's psychoanalytic theory, which divides personality structure into three entities: id, ego, and superego. The research data consists of novel excerpts that show the psychological dynamics of Ancika, and are supported by literature related to psychological theory and the development of teaching materials. The results show that Ancika is a strong, idealistic, and independent figure, but also experiences inner conflict due to the interaction of the id, ego, and superego in facing daily problems, social relationships, and the search for identity. These findings indicate that Ancika's novel not only has cultural and social value but is also relevant as a literary teaching material to improve empathy, psychological understanding, and critical thinking skills of students. Thus, the integration of psychological analysis of characters in literary learning is expected to broaden students' horizons while supporting contextual and flexible educational programs.

Abstrak

Penelitian ini mengkaji aspek psikologis tokoh utama dalam novel Ancika karya Pidi Baiq dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Analisis difokuskan pada teori psikoanalisis Sigmund Freud yang membagi struktur kepribadian menjadi tiga entitas: id, ego, dan superego. Data penelitian berupa kutipan novel yang menunjukkan dinamika psikologis tokoh Ancika, serta diperkuat dengan literatur terkait teori psikologi dan pengembangan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ancika merupakan sosok yang kuat, idealis, dan mandiri, namun juga mengalami konflik batin akibat interaksi id, ego, dan superego dalam menghadapi persoalan sehari-hari, hubungan sosial, dan pencarian jati diri. Temuan ini mengindikasikan bahwa novel Ancika tidak hanya memiliki nilai budaya dan sosial, tetapi juga relevan sebagai bahan ajar sastra untuk meningkatkan empati, pemahaman psikologis, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, integrasi analisis psikologis tokoh dalam pembelajaran sastra diharapkan mampu memperluas wawasan peserta didik sekaligus mendukung program pendidikan yang kontekstual dan fleksibel.

Keywords

teaching materials; novel; psychoanalysis; Sigmund Freud

Full Text:

PDF

References

Afrizal. (2016). Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu. PT RajaGrafindo Persada.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Jejak Publisher.

Astuti, A. W., Kasnadi, & Setiawan, H. (2022). Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Telembuk Dangdut dan Kisah Cinta Yang Keparat. Jurnal Bahasa dan Sastra, 9(2), 75–81. https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id/index.php/JBS/article/view/178

Baiq, P. (2021). Ancika: Dia yang Bersamaku di Tahun 1995. Pastel Books.

Barchiya, A., Suciarti, S., & Fatimah, S. (2024). Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Sebening Syahadat Karya Diva SR: Kajian Psikologi Sastra sebagai Alternatif Bahan Ajar di SMA. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(1), 10–26. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i1.2197

Bayinah, F. N., & Maemunah, S. (2024). Konflik Batin pada Novel Some Kind of Wonderful Karya Winna Efendi: Teori Sigmund Freud. Literature Research Journal, 2(1), 84–95. https://doi.org/10.51817/lrj.v2i1.792

Daulay, F. T., Waskita, A. J., & Kurniawan, E. D. (2024). Analisis Id, Ego, dan Superego Pada Tokoh Kefiandira dalam Novel Mitomania Sudut Pandang Karya Ari Keling. Jurnal Humaniora dan Teknologi, 10(1), 38–48. https://doi.org/10.34128/jht.v10i1.156

Faizzin, M. A., Rohman, M. F., & Wijayanti, J. (2025). Peranan Id Ego dan Superego dalam Pembentukan Kepribadian Tokoh dalam Novel Semua Ikan Di Langit. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(4), 1565–1581.

Hall, C. S. (2019). Psikologi Freud: Sebuah Bacaan Awal. IRCiSoD.

Haris, M., & Suwartini, I. (2019). Analisis Jenis Trauma Tokoh Utama dalam Novel Peter Karya Risa Saraswati sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra di SMA. Jurnal Komposisi, 4(2), 68–74. https://doi.org/10.53712/jk.v4i2.683

Hasanah, W. N., Hasanah, N., & Indriyani, I. (2022). Analisis Penokohan pada Novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” Karya Tere Liye serta Kelayakannya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA (Tinjauan Psikologi Sastra). Caraka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Bahasa Daerah, 11(1), 384–394.

Hidayat, F. T., Sahidin, D., & Indriyani, I. (2023). Analisis Psikologi Sastra pada Tokoh Novel “Trauma” Karya Boy Candra sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA. Caraka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Bahasa Daerah, 12(2), 306–218.

Hidayati, N. A., Mujtaba, S., & Pratiwi, W. D. (2024). Analisis Tokoh Utama pada Novel Si Anak Kuat Karya Tere Liye dan Relevansinya sebagai Pembelajaran Novel di SMA. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 8(4), 823–831. https://doi.org/10.5281/zenodo.13917540

Melani, D. A. (2024). Aspek Ego Tokoh Kartini dalam Film Kartini Karya Hanung Bramantyo: Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Literature Research Journal, 2(1), 73–83. https://doi.org/10.51817/lrj.v2i1.791

Minderop, A. (2010). Psikologi Sastra: Karya, Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Nastiti, V. G., & Syah, E. F. (2022). Psikologi Sastra dalam Cerita Anak Liburan Seru di Desa Nenek Lulu Karya Anee Rahman Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 104–110. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.43764

Nurjam’an, M. I., Musaljon, Sofiatin, & Lamri, A. (2023). Analisis Psikologi Sastra dalam Novel Paradigma Karya Syahid Muhammad sebagai Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Sastra di SMA. Jurnal Ilmiah Hospitaly, 12(1), 105–112. https://doi.org/10.47492/jih.v12i1.2639

Pramesti, G. A. F., Hernika, B., & Kurniawan, E. D. (2023). Analisis Id, Ego, Super Ego pada Tokoh Tania dalam Novel Ananta Prahadi Karya Risa Saraswati. Jurnal Humaniora Teknologi, 9(2), 52–58. https://doi.org/10.34128/jht.v9i2.150

Pratiwi, V. E., Suciati, S., & Handayani, P. M. (2022). Unsur Intrinsik Novel Bidadari Berbisik Karya Asma Nadia sebagai Alternatif Bahan Ajar Analisis Novel di SMA. Jurnal Sasindo: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 107–116. https://doi.org/10.26877/sasindo.v10i1.11261

Purnama, A., Harmaen, D., & Triandy, R. (2023). Analisis Perwatakan dan Nilai-Nilai Psikologi Tokoh Utama dalam Novel “The Silent Patient” Karya Alex Michaelides sebagai Alternatif Bahan Ajar Mengulas Novel Kelas XII SMK. JURRIPEN: Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2), 249–258. https://doi.org/10.55606/jurripen.v2i2.1679

Purnomo, J. (2020). Kajian Psikologi Sastra Berorientasi Nilai Pendidikan Karakter terhadap Novel Serta Relevansinya dengan Tuntutan Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMK Kurikulum 2013 Edisi Revisi. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 209–217. https://doi.org/10.23969/wistara.v3i2.3742

Rifai, M. H., Mamoh, O., Mauk, V., E., K., & Nahak, N. (2024). Kurikulum Merdeka (Implementasi dan Pengaplikasian). Selat Media Patners.

Riska, A., Wikanengsih, & Suhara, A. M. (2020). Analisis Unsur Intrinsik Novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” Karya Tere-Liye. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(4), 515–522.

Saputra, V. A., Ikhwan, M. F., & Kurniawan, E. D. (2024). Analisis Dinamika Kepribadian Id, Ego, Superego pada Tokoh Utama Cerita Pendek “Rupanya Aku Bisa” Karya Maria Klavia.a. Jurnal Sains Student Research, 2(1), 516–522. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i1.699

Saraswati, S., Al Gadri, H. H., & Fauzan, M. I. (2023). Analisis Psikologi Tokoh dan Nilai Moral dalam Novel Surat dari Bapak Karya Gol A Gong serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar di SMA. GERAM (Gerakan Aktif Menulis): Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(1), 48–63. https://doi.org/10.25299/geram.2023.vol11(1).12449

Sarwono, S. W. (2010). Pengantar Psikologi Umum. PT RajaGrafindo Persada.

Sidiqin, M. A., Ginting, S. U. B., & Harahap, K. M. T. (2022). Konflik Batin Tokoh Utama Gita dalam Novel Rentang Kisah Karya Gita Savitri Devi: Kajian Psikologi Umum sebagai Pengembangan Bahan Ajar Sastra di SMA. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 19(1), 37–42. https://doi.org/10.37755/jsbi.v19i1.550

Wahyuni, R., & Ambarwati, A. (2023). Pertentangan Psikologis Tokoh Ping dalam Novel Rapijali 1 Mencari Karya Dee Lestari: Kajian Carl Rogers. SALINGKA, Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra, 20(1), 19–31. https://salingka.kemdikbud.go.id/index.php/SALINGKA/article/view/820/372

Warnita, S., Linarto, L., Cuesdeyeni, P., & Gunawan, H. (2021). Analisis Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Perahu Kertas Karya Dewi Lestari. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(2), 45–55. https://doi.org/10.37304/enggang.v2i1.2852

Zaviera, F. (2020). Teori Kepribadian Sigmund Freud. Prismasophie.

DOI: https://doi.org/10.26499/bahasa.v7i2.1542