This study aims to describe the forms and functions of directive speech acts used by tutors and students in the learning process of the Package C Equivalency Program at the Learning Activity Center (SKB) in Sigi Regency. This study uses a qualitative descriptive method with a pragmatic approach. Data were obtained through observations of learning activities, interviews, and recordings of tutors' and students' utterances. The results show that the directive speech acts used include commands, requests, invitations, suggestions, persuasion, and motivation. Tutors predominantly use directive speech acts in the form of commands and invitations to direct and motivate students during learning. Meanwhile, students tend to use directive speech acts in the form of requests and suggestions, which reflect reciprocal interaction. The use of these directive speech acts serves to direct the learning process while building participatory and conducive communication in the context of non-formal education.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur direktif yang digunakan oleh tutor dan peserta didik dalam proses pembelajaran Program Kesetaraan Paket C di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Sigi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data diperoleh melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara, serta perekaman tuturan tutor dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur direktif yang digunakan meliputi perintah, permintaan, ajakan, saran, bujukan, dan motivasi. Tutor lebih dominan menggunakan tindak tutur direktif berupa perintah dan ajakan untuk mengarahkan dan memotivasi peserta didik selama pembelajaran. Sementara itu, peserta didik cenderung menggunakan tindak tutur direktif dalam bentuk permintaan dan saran, yang mencerminkan adanya interaksi timbal balik. Penggunaan tindak tutur direktif tersebut berfungsi untuk mengarahkan proses pembelajaran sekaligus membangun komunikasi yang partisipatif dan kondusif dalam konteks pendidikan nonformal.
Abror, I. B., Widayati, M., & Nurnaningsih, N. (2023). Tindak Tutur Direktif Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMP melalui TikTok. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(2), 12–23. https://doi.org/10.33503/alfabeta.v6i2.3682
Akbar, S. (2018). Analisis Tindak Tutur pada Wawancara Putra Nababan dan Presiden Portugal (Kajian Pragmatik). SeBaSa, 1(1), 27–38. https://doi.org/10.29408/sbs.v1i1.792
Akhmad. (2019). Teori Tindak Tutur dalam Studi Linguistik Pragmatik. LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 15(1), 1–16.
Amanda, C. P., & Tressyalina, T. (2024). Tindak Tutur Ekspresif Guru Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran di SMP Negeri 11 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3833–3841.
Andriyani, A. A. A. D., & Ardiantari, I. A. P. G. (2023). Tindak Tutur pada Interaksi Penjual dan Pembeli di Warung Tradisional Desa Penglipuran. Diglossia: Jurnal Kajian Ilmiah Kebahasaan dan Kesusastraan, 15(1), 153–164. https://doi.org/10.26594/diglossia.v15i1.4048
Anti. (2025). Tindak Tutur Guru pada Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMPN 2 Muara Wahau. Sosial dan Teknologi, 5(4), 1124–1139.
Aprilia, O. Y., & Lestarini, N. D. (2021). Analisis Tindak Tutur Ekspresif dalam Spoonerism Sticker Discourse. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(1), 56–65.
Artati, Wardhana, D. E. C., & Basuki, R. (2020). Tindak Tutur Ilokusi Asertif, Direktif, Ekspresif, Komisif, dan Deklaratif pada Program Gelar Wicara Mata Najwa. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 43–57.
Ayuni, D. P., & Sabardilla, A. (2021). Tindak Tutur Ekspresif pada Kolom Komentar Akun YouTube Ngaji Filsafat. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 262–271. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.16307
Bintan, T. A., & Utomo, A. P. Y. (2025). Tindak Tutur Ilokusi dalam Video “Mencoba menjadi Tunanetra dalam Sehari” pada Kanal Youtube Froyonion dan Kelayakannya sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Teks Tanggapan. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(4), 191–218. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i4.2227
Farah, E. N., Haliza, E. M., Ahsin, M. N., Rahma, R., & Utomo, A. P. Y. (2022). Tindak Tutur Perlokusi pada Dialog Film Hafalan Sholat Delisa Karya Sony Gaukasak. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 110–121. http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jpbsi/index
Fathurohman, I., Setiawaty, R., Raharjo, T., Fajrie, N., Pusbasari, I., & Kinororatri, L. (2024). Pengungkap Kecemasan Kelompok Eks-Psikotik Expressive Speech Act As a Means of Expressing Anxiety. Widyaparwa, 52(2), 348–363. https://doi.org/10.26499/wdprw.v52i2.1514
Hidayah, N., Neina, Q. A., Saragih, D. K., & Utomo, A. P. Y. (2023). Tindak Tutur Direktif pada Video Pembelajaran Teks Drama Kelas XI di Kanal Youtube. KABASTRA: Kajian Bahasa dan Sastra, 2(2), 50–65. https://doi.org/10.31002/kabastra.v2i2.512
Indah, N., Yanuarsih, S., & Lentreng, I. W. (2025). Tindak Tutur Ilokusi dengan Pendekatan Pragmatik dalam Studi Kasus Unggahan Video Akun Instagram @aguskurdiono. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(3), 2948–2962.
Izar, J., Afria, R., & Kamiyatein. (2022). Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Ekspresif dalam Film Dokumenter The Mahuzes Karya Watchdoc Image. Lingue: Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.33477/lingue.v2i1.1382
Karly, A., & Asnawi. (2023). Tindak Tutur Ekpresif dalam Podcats Rukun Indonesia Tema Hidayah Sang Mualaf. SAJAK: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 2(3), 274–284.
Kurniawan, A. (2020). Pragmatik dan Analisis Wacana. Deepublish.
Lailika, A. S., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis Tindak Tutur Representatif dalam Podcast Deddy Corbuzier dengan Nadiem Makarim-Kuliah Tidak Penting?. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 97–109.
Lailiyah, N. (2021). Tindak Tutur Ekspresif Meminta Maaf Terpidana Korupsi di Indonesia. PRASASTI: Journal of Linguistics, 6(2), 215–225. https://doi.org/10.20961/prasasti.v6i2.51038
Leech, G. N. (1983). Principles of Pragmatics. Longman.
Luthfiyyahsyah, P. S., Syihabuddin, Supriadi, R., & Ramanda, R. (2024). Tindak Tutur Ekspresif Guru dan Siswa dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 756–769. https://doi.org/10.63629/widyantara.v2i1.57
Meliyawati, Saraswati, & Anisa, D. (2023). Analisis Tindak Tutur Lokusi Ilokusi dan Perlokusi pada Tayangan Youtube Kick Andy Edisi Januari 2022 sebagai Bahan Pembelajaran di SMA. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(1), 137–152.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Snalysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nabila, A. A., Anwar, A. A., Afifah, H., Saidah, N., Neina, Q. A., & Yuniawan, T. (2025). Tindak Tutur Ilokusi dalam Video “Membedah 100 Hari Kabinet Prabowo” di Kanal YouTube Raymond Chin: Kajian Pragmatik. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora, 3(2), 106–129. https://doi.org/10.47861/tuturan.v3i2.1756
Nisa, A. K. A., Trisnawati, Y., & Prihatini, A. (2021). Tindak Tutur Ekspresif Tokoh dalam Novel Pulang-Pergi Karya Tere Liye. Mabasan: Masyarakat Bahasa & Sastra Nusantara, 15(2), 365–381.
Nugroho, M. I. H., Hastuti, T. M., Pradwipta, D. A. C., & Nismara, W. B. S. (2025). Analisis Tindak Tutur Ekspresif pada Program Kompetisi Pendidikan Clash of Champions by Ruangguru. Student Scientific Creativity Journal, 3(2), 25–56. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v3i2.5507
Permata, E. L., & Nugraha, R. (2022). Tindak Tutur Ilokusi pada Podcast Najwa Shihab dan Maudy Ayunda serta Manfaatnya sebagai Modul Pidato Persuasif. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 8(2), 860–865. https://doi.org/10.30605/onoma.v8i2.2281
Purnama, I., & Putri, S. A. (2023). Pengaruh Tindak Tutur Direktif Vlogger terhadap Minat Menonton (Studi pada Youtube Crazy Nikmir Real). Jurnal Komunikasi, Masyarakat dan Keamanan, 5(1), 20–33. https://doi.org/10.31599/p60cpm80
Putri, F. (2023). Tindak Tutur Direktif pada Video Pembelajaran Teks Drama Kelas XI di Kanal Youtube. KABASTRA, 2(50–65).
Raehani, G., Supriadi, O., & Setiawan, H. (2022). Analisis Tindak Tutur Direktif Pada Akun Tik Tok @Vmuliana dan Relevansinya Sebagai Penyusunan Handout. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 153–160. https://doi.org/10.5281/zenodo.7388422
Rusdi, M. R., Kusumaningrum, F., Pradana, O. S., & Sriyandoyo, T. E. (2025). Analisis Tindak Tutur Direktif dalam Daftar Putar Video Taman Edukasi. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(2), 41–64. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1439
Sari, F. D. N., Wardiani, R., & Setiawan, H. (2022). Analisis Tindak Tutur Direktif dalam Talkshow Tonight Show (Maret 2021). Jurnal Bahasa dan Sastra, 9(2), 98–105.
Searle, J. (1969). Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge University Press.
Sholikah, M., & Indrawati, D. (2025). Tindak Tutur Persuasif dalam Iklan Instagram di Akun@ Sociolla. Jurnal Sapala, 12(2), 170–181.
Wijana, I. D. P. (2011). Analisis Wacana Pragmatik: Kajian Teori dan Analisis. Pustaka Pelajar.
Subjek (en_US)
Bahasa
Halaman
Volume
Edisi
Tanggal Terbit
Tanggal Submit
Tanggal Diterbitkan
Tanggal Modifikasi
Jurnal
URI Jurnal
Hak Cipta
Jenis Artikel
ID (DOI)
Full Text:
PDFRefbacks
- There are currently no refbacks.