Distribusi Pertanyaan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Buku Teks Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum 2013

Intan Permatasari

doi:10.51817/nila.v2i1.60

Distribusi Pertanyaan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Buku Teks Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum 2013

Intan Permatasari

Abstract

This study aims to: (1) find out the balance of HOTS questions between types of texts in Indonesian textbooks SMP/MTs class VIII 2013 curriculum, (2) find out the balance of questions between cognitive levels in Indonesian textbooks SMP/MTs class VIII 2013 curriculum. This type of is quantitative descriptive. The population in this study were all Indonesian textbooks in class VIII SMP/MTs used in learning with the 2013 curriculum. As for the sample used in this study were Indonesian textbooks for SMP/MTs class VIII 2013 curriculum namely, (1) title: proficient in Indonesian, vol. class VIII SMP/MTs; (2) compiler: educative team; (3) editor: Muhammad Baihaqi, S.S.; (4) publisher: Erlangga. The instruments in this research in the documentation study and recording guidelines. This results of the study conclude: (1) HOTS questions between cognitive levels, i.e. analyzing more found questions (2) HOTS questions among types of text, news texts and persuasion texts are the same number of questions found, slogan and poster ad text, exposition text, fiction and non fiction text found, explanatory texts and review texts are the same number of questions found, drama texts and poetry texts found the most questions.

Keywords

Textbooks; questions; Higher Order Thinking Skill (HOTS)

Full Text:

PDF

References

Anisah, Aan dan Ezi Nur Azizah. 2016. Pengaruh Penggunaan Buku Teks Pelajaran dan Internet sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Ips. Jurnal Logika, vol. XVIII, no. 3.

Depdiknas. 2008. Seri Bahan Bimbingan Teknis Implementasi KTSP: Teknik Penyusunan Modul. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional.

Kemendikbud. 2017. Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Nisja, Indriani. 2016. Kesesuaian Buku Teks Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas X dengan Kurikulum 2013. Jurnal Gramatika, Vol 4(1): 162-172.

https://doi.org/10.22202/jg.2018.v4i1.734

Owon, Robertus Adi Sarjono. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berbagai Jenis Teks Bertema Kearifan Lokal Sikka Bagi Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pembelajaran, Vol 3 (1).

https://doi.org/10.22219/jinop.v3i1.4318

Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.

Putri, Imelda. 2018. Analisis Soal dalam Buku Mandiri Bahasa Indonesia Kelas VII Berdasarkan Perspektif Higher Order Thinking Skills (HOTS) di SMP Negeri 18 Medan. Skripsi, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni: Universitas Negeri Medan.

https://doi.org/10.24036/107303-0934

Ramly dan Amirullah Abduh. 2018. Exploring Cognitive Concepts in the National Assessment of the Indonesian Language. The New Educational Review, Vol.53 No.3 hal.142-152. DOI: 10.15804/tner.2018.53.3.12.

https://doi.org/10.15804/tner.2018.53.3.12

Ripai, Ahmad. 2012. Pengembangan Teknik Berpikir Berpasangan Berbagi Pembelajaran Menulis Teks Drama yang Bermuatan Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Rurisfiani, Andi. 2018. Analisis Pertanyaan Guru dengan Kerangka Lower Order Thinking Skills (LOTS) dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia SMKN 3 Soppeng. Skripsi, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia: Universitas Negeri Makassar.

Suryaman, Maman. 2006. Dimensi-dimensi Konstektual di dalam Penulisan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia. Diksi, Vol 13 (2): hal. 106.

https://doi.org/10.21831/diksi.v13i2.6456

Wardhana, dkk. 2020. Pelatihan Penyusunan Soal Bahasa Indonesia Berorientasi HOTS untuk Guru SMP dan SMA. ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, Vol 2 (1).

https://doi.org/10.24036/abdi.v2i1.29

Yuniar, Maharani, dkk. 2015. Analisis HOTS (High Order Thinking Skills) pada Soal Objektif Tes dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V SD Negeri 7 Ciamis. Pedadektika, Vol 2(2).

DOI: https://doi.org/10.51817/nila.v2i1.60