Aplikasi Berbasis Word Wall pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Wini Sugiani

Abstract


Abstract

The problem that occurs in the field is that students' ability to analyze the elements of poetry is still low because students are not aware of the influence of figures of speech in poetry. In addition, the selection of teaching materials for the appreciation of literature is largely determined by the teacher's ability to analyze literary works. The general aim of this study is to find out the elements of the figurative language contained in Chairil Anwar's poem Senja di Pelabuhan Kecil as a means of enriching the intellectual insights of readers which can later be expressed in the form of appreciation of literary works and the creation of literary works. This research is qualitative, namely using descriptive-analytic research methods. The results of the study show that the use of a figure of speech has an important role because poetry is the embodiment of the poet's soul contained in the language medium. Even the figure of speech itself is often seen as a characteristic of a type of literature called poetry, although not all poetry features a figure of speech, in most of the poems, including the poem Senja di Pelabuhan Kecil, the use of a figure of speech is considered to be very supportive of poetic means and arrangement of meaning. The implications of this study refer to the possibility that the results of this study can be applied in the field. The study of the figurative language elements of Senja di Pelabuhan Kecil by Chairil Anwar can be used as teaching material for Literary Appreciation based on its relation to the criteria of teaching materials.

 

Abstrak

Masalah yang terjadi di lapangan adalah kemampuan siswa dalam menganalisis unsur-unsur puisi masih rendah karena siswa kurang menyadari pengaruh majas dalam puisi. Selain itu, pemilihan bahan ajar apresiasi sastra sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam menganalisis karya sastra. Tujuan umum penelitian ini  untuk mengetahui unsur majas yang terdapat dalam puisi Senja di Pelabuhan Kecil karya Chairil Anwar sebagai sarana memperkaya wawasan intelektual pembaca yang nantinya dapat dituangkan dalam bentuk apresiasi karya sastra maupun penciptaan karya sastra. Penelitan ini besrsifat kualitatif, yaitu menggunakan metode penelitian deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan majas memiliki peranan yang cukup penting karena puisi itu merupakan perwujudan jiwa penyair yang tertuang dalam media bahasa. Bahkan majas sendiri sering dipandang sebagai ciri khas bagi jenis sastra yang disebut puisi, meskipun tidak semua puisi menampilkan majas, namun pada sebagian besar puisi termasuk puisi Senja di Pelabuhan Kecil ini, penggunaan majas dianggap sangat menunjang bagi sarana kepuitisan dan  susunan makna. Implikasi dari penelitian ini merujuk pada kemungkinan bahwa hasil penelitian ini dapat diterapkan di lapangan. Pengkajian terhadap unsur majas puisi Senja di Pelabuhan Kecil karya Chairil Anwar ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar Apresiasi Sastra berdasarkan kaitannya dengan kriteria bahan ajar.


Keywords


Applications, Learning Indonesian, Word Wall

Full Text:

PDF

References


Arimbawa, I. G. P. A. (2021). PenerapanWwordwall Game Quis berpadukan classroom untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 324–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.5244716

Faruqi, D. (2018). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA MELALUI PENGELOLAAN KELAS. EVALUASI, 2(1), 294–310.

Fatria, F., & Listari. (2017). Fita Fatria, Listari_Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, Jurnal, 2(1).

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding DPNPM Unindra 2019, 0812(2019), 181–188.

Gandasari, P., & Pramudiani, P. (2021). Pengaruh Aplikasi Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3689–3696. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1079

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697

Indra Sukma, K., Handayani, T., & Muhammadiyah Hamka, U. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2767

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. JURNALBASICEDU, 6(4), 6884–6892.

Ningsih, S. R., & Putra, H. K. (2022). Pembelajaran Penerapan Aplikasi Wordwall pada Mata Pelajaran Simkomdig untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Tamansiswa Sukoharjo selama Pembelajaran Jarak Jauh , salah satunya adalah karena k. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1–8.

Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005

Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162

Permana, S. P., & Kasriman, K. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPS Kelas IV. Jurnal Basicedu, 6(5), 7831–7839. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3616

Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kahfi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112

Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3332




DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v2i2.273

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Guru Indonesia



View My Stats