.png)
Metode Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi: Systematic Literature Review
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pendekatan think talk write membantu siswa menjadi penulis yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). SLR digunakan dengan cara menemukan, mengkaji, dan menganalisis seluruh literatur yang relevan dengan rumusan masalah atau bidang studi yang diteliti. Untuk menemukan jawaban atas pertanyaan penelitian, peneliti mencari, mengevaluasi, dan menafsirkan seluruh bahan studi yang relevan. Sumber literatur yang digunakan dengan menggunakan pencarian “Think Talk Write Description Text Method†melalui Google Scholar. Untuk membangun penelitian mengenai kegunaan metode think talk Write dalam pembelajaran teks deskriptif, dilakukan penelusuran literatur untuk memperoleh materi yang relevan dan mendukung. Ada tiga puluh makalah yang membahas bagaimana metode Think Talk Write membantu orang menjadi penulis deskriptif yang lebih baik. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa semua artikel yang dievaluasi memiliki pendapat yang sama, yaitu teknik think talk write merupakan cara yang baik untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan menulis deskriptif.
Improving Writing Skills Explanation Text for Students: Systematic Literature Review
The purpose of this study is to describe the think talk write approach that helps students become better writers. The research method used in this study is a qualitative method with a Systematic Literature Review (SLR) approach. SLR is used by finding, reviewing, and analyzing all literature relevant to the formulation of the problem or field of study being studied. To find answers to research questions, researchers search, evaluate, and interpret all relevant study materials. Literature sources were used using the search "Think Talk Write Description Text Method" via Google Scholar. To build research on the usefulness of the think-talk-write method in learning descriptive texts, a literature search was conducted to obtain relevant and supporting material. There are thirty papers that discuss how the Think Talk Write method helps people become better descriptive writers. The findings of the study revealed that all the articles evaluated had the same opinion, namely, that the think-talk-write technique is a good way to help students improve their descriptive writing skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afif, M. A., Asrofah, A., & Suwandi, S. (2021). Penggunaan Media Gambar sebagai Pengembangan Bahan Ajar Teks Deskripsi dengan menggunakan Metode Think Talk Write SMP di Kota Semarang. Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 77–94. https://doi.org/10.26877/teks.v6i2.9734
Al Fatana, N., Hamsa, A., & Salam, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share dan Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Tinambung. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 1292–1304. https://doi.org/ 10.30605/onoma.v10i2.3500
Enni, E., & Syaharuddin, S. (2022). Improving Skill of Descriptive Writing by Using Think Talk Write (TTW) Method. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(1), 198–205. https://jurnal.unimen.cloud/JENFOL/article/view/4096
Hasan, H. (2021). Peran Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(4), 169–175. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i4.99
Hastutik, W. (2022). Penerapan Model Pembelajaran TTW (Think-Talk-Write) untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Menulis Teks Deskriptif. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 62–68. https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.724
Herlina, B., Rahman, M. A., & Abduh, A. (2022). Improving Students Skill in Writing Descriptive Text by Using Think-Talk-Write and Clustering Techniques. Celebes Journal of Language Studies, 2(1) 23–40. https://doi.org/10.51629/cjls.v2i1.79
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ikhsan, N. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Melalui Model Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) pada Siswa Kelas X MIA 2 SMAN 2 Rambah Hilir TP 2017/2018. Jurnal Edu Research, 9(2), 30–37. https://doi.org/10.30606/jer.v9i2.776
Isrok’atun, & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.
Kitchenham, B. (2007). Guidelines for Performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. Information and Software Technology, 51(1), 7–15.
https://doi.org/10.1016/j.infsof.2008.09.009
Maulana, P., & Ikhsan, M. T. H. (2019). Penerapan Model Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 146–157. https://doi.org/10.23969/jp.v3i2.1360
Murdaningtyas, A., Purwandari, S., Rahmawati, P., & Laksitaputri, F. A. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi menggunakan Huruf Kapital melalui Model Pembelajaran Kooperatif TTW (Think Talk Write): Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas II Lower A SD Tumbuh 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2023. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 14(1), 293–299. https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1.10832
Rahmawati, Y., Dwinita, S., & Pebriani, Y. (2022). Perbandingan Model Problem Based Learning dengan Model Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 701–710. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.200
Riyanti, A., & Nurbaya, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan Media Lingkungan Alam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 1049–1062. https://doi.org/ 10.54373/imeij.v4i2.295
Rother, E. T. (2007). Systematic Literature Review x Narrative Review. Acta Paulista de Enfermagem, 20(2), v–vi. https://doi.org/ 10.1590/S0103-21002007000200001
Rukayah, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Think Talk Write pada Keahlian Peserta Didik Menulis Teks Deskriptif oleh Peserta Didik Kelas X. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.26740/eds.v6n1.p1-7
Saragih, J. Y., Girsang, M. L., & Indryani, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 101732. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 7(2), 194–205. https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v7i2.3483
Setyonegoro, A. (2020). Pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap pembelajaran menulis teks deskripsi di kelas VII SMP Kota Jambi. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1). https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/10242
Sinaga, A. R. (2018). The effect of Think Talk Write Strategy to The Students Ability in Writing Descriptive Text. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 360–366. https://doi.org/10.30743/bahastra.v4i1.3217
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suhardiana, I. P. A. (2019). Pengaruh teknik Think-Talk-Write (TTW) terhadap kemampuan menulis paragraf deskripsi bahasa Inggris mahasiswa. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Kewirausahaan, 3(1), 11–16. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/jmk/article/download/728/2444
Suparlina. (2021). Peningkatan keterampilan menulis teks deskriptif melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write pada peserta didik kelas VII A di SMP Negeri 10 Madiun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Visioner, 2(2), 74–79. https://paperity.org/journal/343985/jurnal-ilmiah-pendidikan-visioner-jipv/4
Wagiran, W., & Fidloh, A. Z. (2021). Keefektifan Model Field Trip dan Model Think Talk Write (TTW) pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Kelas VII MTS Negeri Model Babakan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(1), 116–123. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/10377
Wibowo, A. W., & Setyaningtyas, E. W. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Picture and Picture dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1213–1219. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5151
Yulismayanti, Y., & Harziko, H. (2023). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Namlea. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3694–3698. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.23013
Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2020). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Wiesbaden: Springer VS.
DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v5i2.855
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 The Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
View My Stats