Pembelajaran Membaca Puisi dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Madrasah Tsanawiyah
Abstract
Abstract
This study aims to describe the effectiveness of the demonstration method in learning to read poetry. This research does not carry out control variables so it is also called non-experimental research. This study only describes the object as it is. This study uses learning library techniques and test techniques that aim to obtain data. This technique is used to obtain data on the initial and final test scores for learning to read poetry by using the demonstration method. Based on the results of the study, it was found that the use of the demonstration method in learning to read poetry in class VII MTs PUI Maja in the 2013/2014 academic year could effectively improve students' abilities. This is proven based on the calculation using the product moment correlation formula above, it is obtained r = 0.88 or 0.88% and based on the guidelines for providing interpretation the correlation coefficient is included in the high correlation.
Keywords: Method, Reading Poetry, Demonstration
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kefektifan metode demonstrasi pada pembelajaran membaca puisi. Penelitian ini tidak melakukan control variable sehingga disebut juga penelitian non-eksperimen. Penelitian ini hanya menggambarkan objek apa adanya. Penelitian ini menggunakan teknik kepustakaan pembelajaran dan teknik tes yang bertujuan untuk memeperoleh data. Teknik ini digunakan untuk memperoleh data nilai tes awal dan tes akhir pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran membaca puisi di kelas VII MTs PUI Maja Tahun Ajar 2013/2014 efektif dapat meningkatkan kemampuan siswa. Hal tersebut terbukti berdasarkan penghitungan menggunakan rumus korelasi product moment di atas diperoleh r = 0,88 atau 0,88% dan berdasarkan pedoman pemberian interpretasi koefisien korelasi termasuk pada korelasi tinggi.
Kata kunci: Metode, Membaca Puisi, Demonstrasi
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anggara, R. W. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Puisi. Jurnal Educatio, 7(3), 1012–1018. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1331
Djamarah, S. B (2010). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Mihardja, Ratih. 2012. Buku Pintar Sastra Indonesia. Jakarta Timur : Laskar Aksara.
Rohani, Ahmad. 2010. Pengelolaan Pengajaran Sebuah Pengantar Menuju Guru Profesional. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sagala, Syaiful. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Simanullang, N. R. (2016). PENGARUH METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TELUK DALAM. Jurnal Warta, 48.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
Triyono, A. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa SDN Pacing. Educatio, 7(4), 1344–1349.
Widianti, N. (2016). Penerapan Metode Demonstrasi Bermediakan Video Pidato Soekarno Dalam Pembelajaran Berpidato Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lemahabang Cirebon. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(2), 73–75. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v1i2.94
Wiranty, W. (2017). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Puisi. Jurnal Edukasi, 15(2), 284–294.
DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v1i2.111
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Guru Indonesia



.png)
