.png)
Pemanfaatan Instrumen Pembelajaran Cerita Pendek Karya Siswa
Abstract
Abstract
This research aims to describe how to use short story learning instruments for class XI SMK Sultan Agung Sumber. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The data source for this research is Sultan Agung Sumber Vocational School. The method used in collecting data for this research is the observation method. The data is in the form of words, sentences, discourse which are a variety of written language in students' short stories. In the research process, the advanced technique used is the skilled listening and involvement technique. The data in this research is in written form so the written technique is used. Based on the results of the research, it shows that the building blocks of the short story are analyzed in terms of plot, character, point of view and setting raised in a short story written by students. Starting from the plot of the story, united by the characters of each character and the setting of the place, time to show the unity of the facts of the story.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan instrumen pembelajaran cerpen kelas XI SMK Sultan Agung Sumber. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu SMK Sultan Agung Sumber. Metode yang digunakan pada pengumpulan data penelitian ini adalah metode simak. Data tersebut berupa kata-kata, kalimat, wacana yang merupakan ragam bahasa tulis pada cerpen karya siswaTeknik lain yang dipakai pada penelitian ini, yaitu teknik catat. Data pada penelitian ini berbentuk tulis sehingga digunakan teknik catat. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur pembangun dari cerpen tersebut menganalisis dari segi alur, karakter, sudut pandang, serta latar yang diangkat dalam suatu cerita pendek karya siswa. Berawal dari alur cerita, disatukan dengan adanya karakter setiap tokoh dan latar tempat, waktu untuk menunjukkan kesatuan fakta cerita.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Achsani, F. (2019). Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra di Madrasah Tsanawiyah. MABASAN, 13(2), 151–172. https://doi.org/10.26499/mab.v13i2.257
Anggraeni, R., Juandi, J., & Noviadi, A. (2023). Nilai Religius dalam Kumpulan Cerpen Juragan Haji Karya Helvy Tiana Rosa. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 373–379.
Asdar, A., Hamsiah, H., & Angreani, A. V. (2019). Kesantunan Bahasa Guru dalam Proses Belajar-Mengajar di SMP Negeri 35 Makassar. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.52208/klasikal.v1i1.13
Campbell, S., Greenwood, M., Prior, S., Shearer, T., Walkem, K., Young, S., … Walker, K. (2020). Purposive sampling: complex or simple? Research case examples. Journal of Research in Nursing, 25(8), 652–661. https://doi.org/10.1177/1744987120927206
Dayana, I. N., & Qur’ani, H. B. (2019). Representasi Gangguan Psikologis Tokoh Orang Pertama dan Kedua dalam Naskah Drama “Aljabar” Karya Zak Sorga: Telaah Psikologi Sastra. Pena Literasi, 2(2), 93–104.
Etikan, I. (2016). Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11
Fransori, A., & Parwis, F. Y. (2022). Adaptasi Pembelajaran Sastra di Sekolah pada Era New Normal. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 2377–2387. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5796
Iskandar, R. A. (2022). Kajian Nilai Perjuangan dalam Novel Mahbub Djunaidi dengan Menggunakan Metode Deskriptif Analisis dan Pemanfaatannya sebagai Alternatif Bahan Ajar Novel Sejarah. Al-Afkar, 5(2), 160–179.
Ismail, W., & Ratih, R. (2023). Nilai Sosial dalam Novel Si Anak Cahaya Karya Tere Liye sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra di SMA. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(2), 175–186.
Klar, S., & Leeper, T. J. (2019). Identities and Intersectionality: A Case for Purposive Sampling in Survey‐Experimental Research. In Experimental Methods in Survey Research (pp. 419–433). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119083771.ch21
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Lubis, H. P. (2022). Analisis Gaya Bahasa dalam Novel 5 Cm Karya Donny Dhirgantoro. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(3), 185–189.
Nisa, K. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Berita dalam Media Surat Kabar Sinar Indonesia Baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218–224. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261
Nurdadi, D. N., Anmawar, J. N., & Sudiatmi, T. (2023). Nilai Moral dalam Cerpen yang Bertahan dan Binasa Perlahan Karya Oky Mandasari sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA Kelas XI. Jurnal Bastra, 8(3), 409–415.
Nurhayati, E., & Soleh, D. R. (2022). Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Metode Discovery Learning dan Media Lagu pada Siswa SMPN 3 Madiun. Jurnal Profesi Dan Keahlian Guru, 3(2), 74–80.
Nursida, I. (2015). Isu Gender dan Sastra Feminis dalam Karya Sastra Arab: Kajian Atas Novel Aulad Haratina karya Najib Mahfudz. Alfaz: Arabic Literatures for Academic Zealots, 3(1), 1–35.
Puspita, Y., & Nugroho, R. A. (2015). Model Pembelajaran Ilustrasi Berbasis Pertunjukan Drama. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(2), 67–79. https://doi.org/10.17509/jpp.v15i2.1301
Razzaq, A. A., Sutejo, S., & Setiawan, H. (2022). Konflik Batin Tokoh Mustafa dalam Novel Tempat Paling Sunyi Karya Arafat Nur. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 9(1), 1–8.
Setyaningsih, N. H., Febriani, M., & Nugroho, A. (2022). Desain Pembelajaran Virtual Mata Kuliah Apresiasi Prosa dengan Model Team Based Project. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 8–16.
Sudarja, K. (2019). Alih Kode dan Campur Kode dalam Proses Pengajaran Bahasa Indonesia. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 2(2), 35–49. https://doi.org/10.33503/alfabeta.v2i2.613
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, R., & Nuryatin, A. (2017). Nilai Pendidikan dalam Antologi Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(3), 314–322.
Widodo, W. S., Hadi, P. K., & Furinawati, Y. (2021). Representasi Perjuangan Perempuan Revolusi pada Tokoh Utama dalam Novel Larasati Karya Pramoedya Ananta Toer. Widyabastra, 9(1), 55–60.
Wijaya, A., Sulistyowati, E. D., & Rokhmansyah, A. (2021). Pandangan Dunia Pengarang dalam Kumpulan Cerpen “Yang Bertahan dan Binasa Perlahan” Karya Okky Masasari: Kajian Strukturalisme Genetik. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 5(4), 645–656.
Zuliana, E. (2016). Analisis Campur Kode (Mixing Code) dan Alih Kode (Code Switching) dalam Percakapan Bahasa Arab. Jurnal Iqra: Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 109–164.
DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v3i2.222
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Guru Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Publisher:
3.png){kind=logo}
Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya |
This work is licensed under aCreative Commons Attribution 4.0 International License.
Visitors Statistic