.png)
Pemerolehan Bentuk Kata pada Anak Tunarungu
Abstract
The purpose of this study was to describe the acquisition of verbal forms of words in deaf children at SLB Manunggal Slawi, Tegal Regency. Data collection techniques using fishing rods and recording. Data were analyzed using the same comparative relationship (HBS) technique. The results of the study show that the acquisition of word forms is in the form of deletion, change, and addition of phonemes. The results of the research can be utilized by the teacher as a consideration in carrying out learning.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemerolehan bentuk kata secara lisan pada anak tunarungu SLB Manunggal Slawi Kabupaten Tegal. Teknik pengumpulan data menggunakan pancing dan rekam. Data dianalisis dengan menggunakan teknik hubung banding sama (HBS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari pemerolehan bentuk kata berupa pelesapan, perubahan, serta penambahan fonem. Hasil penelitian dapat dimanfaatkan guru sebagai pertimbangan dalam melaksanakan pembelajaran.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anggraeni, L. A. V., Tirtayani, L. A., & Sujana, I. W. (2019). Pengaruh Stimulasi Wicara Dalam Pembelajaran terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Tunarungu Usia Dini di TK Tunarungu Sushrusa Denpasar Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(2), 131–140. DOI:https://doi.org/10.23887/paud.v7i2.18769
Apriani, T., Santoso, A. B., & Puspitasari, D. (2019). Pemerolehan Fonologi dan Leksikon pada Anak Usia 3.6 Tahun: Kajian Psikolinguistik. Widyabastra, 07(1), 9–17. DOI: http://doi.org/10.25273/widyabastra.v7i1.4531
Arsanti, M. (2014). Pemerolehan Bahasa pada Anak. Jurnal PBSI, 3(2), 24–47.
Azwardi. (2018). Metode Penelitian Bahasa: Pendidikan Sastra dan Bahasa Indonesia. Syiah Kuala University Press.
Chaer, A. (2013). Fonologi Bahasa Indonesia. PT Rineka Cipta.
Christine, J. (2016). Pemerolehan Bahasa Anak Tunarungu. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (Jpppaud Fkip Untirta), 3(2), 95–104.
Faradilla, I. T. (2018). Peningkatan Penguasaan Kosakata Benda Menggunaan Media Scramble Untuk Anak Tunarungu Kelas II SD di SLB N 2 Bantul. Jurnal Widia Ortodidaktika, 7(6), 590–600.
Fatihudin, D. (2015). Metode Penelitian Untuk Ilmu Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi. Zifatama Publisher.
Hakim, A. (2017). Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.
Haliza, N., Kuntarto, E., & Kusmana, A. (2020). Pemerolehan Bahasa Anak Berkebutuhan Khusus (tunarungu) dalam Memahami Bahasa. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 2(1), 5–11. DOI: https://doi.org/10.26555/jg.v2i1.2051
Indah, N. R. (2012). Gangguan Berbahasa. Malang: UIN MAlIKI PRESS.
Kurniati, E. (2017). Perkembangan Bahasa Pada Anak Dalam Psikologi Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Erisa Kurniati 1. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 17(3), 47–56.
Kyle, F. E., Campbell, R., & MacSweeney, M. (2016). The Relative Contributions of Speechreading and Vocabulary to Deaf and Hearing Children’s Reading Ability. Research in Developmental Disabilities, 48, 13–24. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2015.10.004
Masitah, W. (2016). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Audio Visual di Kelompok B RA Saidi Turi Kecamatan Patur Batu Kabupaten Deli Serdang. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 8, 120–146. DOI: https://doi.org/10.30596/intiqad.v8i2.733
Mulyaningsih, I. (2015). Pemerolehan bahasa anak pada usia 4 tahun dengan Whole Language. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 1–13. DOI: 10.24235/awlady.v1i2.741
Putri, I., Widayati, W., & Tobing, V. M. T. (2020). Pemerolehan Kosakata Anak Down Syndrome Berdasarkan Kelas Kata Bahasa Indonesia di SLB C1 Akw Kumara 1 Surabaya. WACANA: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, 4(1), 22–28.
Qoimudin, I. S. (2016). Peningkatan Keterampilan Artikulasi melalui Pendekatan Visual, Auditori, Kinestetik, Taktil (VAKT) pada Anak Tunarungu Kelas Dasar II di SLB Wiyata Dharma 1 Tempel. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Widya Ortodidaktika, 5(1), 13–22.
Saputra, D. & Ramadan, S. (2022). Faktor-Faktor penyebab Perbedaan pemerolehan Bahasa Pertama Anak Usia 4 Tahun di Desa Jujun Kabupaten Kerinci Provinsi Jambi. Lingua, 18(1), 1–10. DOI: DOI 10.15294/lingua.v18i1.30921
Sarchet, T., Mraschark, M., Borgna, G., Convertino, C., Sapere, P., & Dirmyer, R. (2014). Vocabulary Knowledge of Deaf and Hearing Postsecondary Students. J Postsecond Educ Disabil, 27(2), 168–178.
Semiawan, R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Silayusa, N. P. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Media Audio terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar IPS Siswa SMA LB di SLB A Negeri Denpasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Ganesha, 5(1), 1–11.
Siyoto, S. & A. S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Suardi, I. P., Ramadhan, S., & Asri, Y. (2019). Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 3(1), 265–273. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.160
Sudaryanto. (2015). Metode dan Teknik Analisis Bahasa. Sanata Dharma University Press.
Sugiyono. (2013a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2013b). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2014). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Tindakan. Refika Aditama.
Wasita, A. (2012). Seluk Beluk Tunarungu & Tunawicara. Javalitera.
Widjaya, A. (2015). Memahami Anak Tuna Rungu. Familia.
DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v3i1.230
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Guru Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
View My Stats