.png)
This study aims to conduct discourse analysis for the development of multimodal ebook teaching materials using book creators in psycholinguistics lessons at Universitas Negeri Medan. Engaging with over a hundred students from the Indonesian Language and Literature Education Study Program, the research embarks on an exploratory journey. Through meticulous discourse analysis, the inquiry seeks to comprehend student engagement and preferences within the domain of psycholinguistics. Employing a thorough methodology involving observations, interviews, and questionnaires, the study unveils prevalent pedagogical trends and identifies avenues for progress. While conventional textbooks and journals remain prominent, students demonstrate a distinct inclination towards digital resources, signaling a burgeoning demand for immersive learning experiences. Introducing multimodal ebooks, poised to revolutionize education with dynamic and interactive content, the research endeavors to leverage state-of-the-art book creation technology. By tailoring teaching materials to the nuances of psycholinguistic pedagogy, the study aims to foster enthusiasm among learners and empower them with engaging educational tools.
Ali, F. A., & Mulu, H. (2020). Pengembangan Metode Diskusi Bermuatan Presentasi Sistem Rotasi pada Mata Kuliah Program Linier Berbasis Kearifan Lokal. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika), 3(6), 713–726. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.713-726
Barus, F. L., Hasanah, S., & Wasilah, A. (2020). PERKEMBANGAN SINTAKSIS ANAK USIA EMPAT TAHUN (KAJIAN PSIKOLINGUISTIK). Kode: Jurnal Bahasa, 9(2). https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18378
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Chaer, A. (2009). Psikolinguistik. Rineka Cipta.
Febrian, V. R., Khairat, A., Fazis, M., & Husnani, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book pada Mata Kuliah Manajemen Strategi. Manazhim, 5(1), 374–385. https://doi.org/10.36088/manazhim.v5i1.2959
FH, Y., Fatimah, S., & Barlian, I. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 36–46. https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13875
Harahap, A. N., & Abidin, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 231–235. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2733
Hayati, N., & Azizah, Z. (2021). Bahan Ajar Elektronik Book Berbasis Kvisoft Flipbook Maker pada Mata Kuliah Penilaian Program PLS. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(2), 139–144. https://doi.org/10.15294/jnece.v5i2.50182
Juanda, Y. M. Y. H. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH PEMROGRAMAN VISUAL DENGAN METODE ADDIE. 2(1), 121–130.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Bumu Aksara.
Lestari, A. S. (2022). Digital Based Learning Management With A Multimodal Approarch. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 465–476. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i2.3235
Maharani,Anak Agung Putri Santosa, M. H. (2019). THE IMPLEMENTATION OF PROCESS APPROACH COMBINED WITH SCREENCAST-O-MATIC AND BOOKCREATOR TO IMPROVE STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITING. LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching, 24(1), 12–22.
Malahayati, E. N., & Zunaidah, F. N. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Kurikulum. Jurnal Basicedu, 5(6), 6218–6226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1802
Mardiana, W., Octaviany, R. P., Windayanti, W., & Annisa, F. (2022). Proyek Menulis Teks Naratif Digital Berbasis Budaya Lokal Melalui Book Creator Untuk Mendukung Kreativitas Dan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 9(2), 117–126.
Mentari, D., Sumpono, S., & Ruyani, A. (2018). Pengembangan media pembelajaran e-book berdasarkan hasil riset elektroforesis 2-d untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. PENDIPA Journal of Science Education, 2(2), 131–134. https://doi.org/10.33369/pendipa.v2i2.4651
Munawwarah, Jusniar, Side, S., & Nurhayati. (2022). Pengembangan E-Book Multimodal sebagai Bahan Ajar Interaktif dalam Pembelajaran Kimia. Jambura Journal of Educational Chemistry, 4(2), 77–82. https://doi.org/10.34312/jjec.v4i2.15315
Nurlaila. (2020). Faktor-Faktor Keberhasilan Pembelajaran Bahasa: Perspektif Intake Factors [Language Learning Success Factors: Intake Factors Perspective]. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 557–566. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/2681/2148
Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177
Pamuji, S. S., & Thobroni, M. (2019). PENGEMBANGAN MODUL PERKULIAHAN PSIKOLINGUISTIK BERBASIS ANIMASI 3D DI UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN. 6(d), 70–76.
Puspitasari, V., Rufi’i, & Walujo, D. A. (2020). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL DIFERENSIASI MENGGUNAKAN BOOK CREATOR UNTUK PEMBELAJARAN BIPA DI KELAS YANG MEMILIKI KEMAMPUAN BERAGAM. Jurnal Education and Development, 8(4), 310–319.
Rachmadyanti, P., & Gunansyah, G. (2020). Pengembangan Ebook untuk Mata kuliah Konsep Dasar IPS Lanjut bagi Mahasiswa PGSD UNESA. DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 114–124.
Rachmawati, M. (2022). Psikolinguistik. CV. Feniks Muda Sejahtera.
Ritonga, A. W. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Psikolinguistik untuk Mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Unimed [Universitas Negeri Medan]. http://digilib.unimed.ac.id/49059/
Rohana, S. (2015). Analis Wacana. CV. Samudra Alif-Mim.
Setyawati, E., Suratno, S., & Sofyan, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Smpn 30 Muaro Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 1043–1053. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1343
Simamora, A. H., Jampel, N., & Tegeh, I. M. (2022). E-Book Berdasarkan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 64–74. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.46353
Trinaldi, A., Bambang, S. E. M., Afriani, M., Rahma, F. A., & Rustam, R. (2022). Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9304–9314. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4037
Wahyuni, D. (2023). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-BOOK MULTIMODAL EFFECTIVENESS OF USING MULTIMODAL E-BOOK. 08(April), 1–10.
Wilyanti, L. S., Larlen, L., & Suryani, I. (2021). Pengembangan E-Book Mata Kuliah Drama sebagai Media Pembelajaran Mandiri di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 156. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1136
Yuniartika, M. D. (2022). Implementasi Bahan Ajar Digital Kewirausahaan yang Disertai Nilai-Nilai Islam Pada Mata Kuliah Kewirausahaan. Junal Promosi, 10.
Please wait...
Full Text:
PDFRefbacks
- There are currently no refbacks.
